47. 依據教育部出版的《幼兒園教保活動課程手冊》，統整性教保活動課程的規畫包括下列各 項事宜：甲、設計可能的活動；乙、整合可能的活動和界定學習方向；丙、依據情境選擇 主題；丁、使用網路圖組織想法；戊、腦力激盪產生各種想法；己、對照概念和學習指標。 下列哪一項是正確的統整性教保活動課程的規劃過程？
(A) 甲乙丙丁戊己
(B) 戊甲乙丙丁己
(C) 丙戊丁甲乙己
(D) 丁丙戊甲乙己

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統計： A(69), B(421), C(2905), D(73), E(0) #2927569

詳解 (共 10 筆)

#5499497
出自《幼兒園教保活動課程手冊》下冊 P.75
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#5490326
幼兒園教保活動課程手冊 P.44


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#5487295


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#5490478
file:///C:/Users/use...



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#5489986
主題‐概念‐活動‐指標網，通常是統整性主...

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#5488032
資料來源：健康安全手冊（下）P.23頁

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#5489987
主題‐概念‐指標網則沒有記錄活動的層次。...

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#5816535
※統整性主題課程設計—建構步驟及操作說明...
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#6313126
25.依據「幼兒園教保活動課程暫行...
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#6418546
教保活動課程手冊-下-108  P.1...

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私人筆記 (共 3 筆)

私人筆記#4257220
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1-選擇（依情境選擇主題），2-激盪（腦...
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私人筆記#7912136
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統整性課程規劃過程： 丙：依情境選...
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私人筆記#6723017
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依據教育部出版的《幼兒園教保活動課程手冊...
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