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試卷名稱：104年 - 臺北市104學年度市立國民中學正式教師聯合甄選特殊教育（身心障礙）科#22008

年份：104年

科目：教甄◆特殊教育專業

47. 對於認知功能嚴重缺損的身心障礙學生，其教材之編輯下列哪一項描述不正確的？
(A)應遵守九年一貫課程綱要並依據學生個別需求調整
(B)九年一貫課程綱要之七大領域應強調功能性的實用課程
(C)實用性課程之編輯應縱向和橫向的連結
(D)各領域的教學之溝通應以綜合溝通為原則，可採用適當輔具

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vanesa lin

2018/06/05

私人筆記#838384

未解鎖

各領域的教學之溝通應以綜合溝通為原則，可...

(共 47 字，隱藏中）

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