47. 若你預計與校內其他老師合作開設跨領域或跨科統整課程，在108課綱允許的範圍當中，可以運用下列哪些方式來實施？甲、請學校彈 性調整部定課程，因跨領域或跨科統整課程可佔領域學習總節數五分之一以內；乙、由學校課發會通過課程計畫，運用寒暑假實施跨 領域或跨科統整課程；丙、由本土語文/新住民語文領域結合其他領域實施跨領域或跨科統整課程；丁、運用彈性學習課程節數來實施 跨領域或跨科統整課程
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁

在符合教育部教學正常化之相關規定及領域學習節數之原則下，學校得彈性調整或 重組部定課程之領域學習節數，實施各種學習型式的跨領域統整課程。跨領域統整 課程最多佔領域學習課程總節數五分之一，其學習節數得分開計入相關學習領域， 並可進行協同教學。

(3)本土語文／新住民語文課程

①國民小學階段本土語文／新住民語文的課程實施，應依學生實際需求，選擇閩南語文、客家語文、原住民族語文或新住民語文其中一項進行學習。

②國民中學階段本土語文／新住民語文，學校應調查學生之選修意願，學生有學習意願，即於彈性學習課程開課。另為保障原住民籍學生民族教育之權益，應於彈性學習課程開設原住民族語文課程至少每週一節課，供學生修習。以上各種語程， 得於假日或寒、暑假實施。

③學校得依地區特性（如連江縣）及學校資源，開設閩南語文、客家語文、原住民族語文以外之本土語文供學生選習。

④新住民語文課程的開設內容以來自東南亞地區的新住民語文為主。為尊重多元文化及增進族群關係，學校得聘請專長師資，開設新住民語文課程。

⑤學校本土語文／新住民語文課程的師資養成、資格與聘任，以及學生選習方式，依教育部相關規定辦理。

⑥本土語文／新住民語文課程可結合其他領域，實施跨領域主題統整課程教學。

②國民中學階段本土語文／新住民語文，學校應調查學生之選修意願，學生有學習意願，即於彈性學習課程開課。另為保障原住民籍學生民族教育之權益，應於彈性學習課程開設原住民族語文課程至少每週一節課，供學生修習。以上各種語程， 得於假日或寒、暑假實施。

只有 1.國中階段的 2.本土語文／新住民語文/原住民族語文課程(配合原住民籍學生)才能在假日、寒、暑假實施?(其餘階段或條件呢?)

在符合教育部教學正常化之相關規定及領域學習節數之原則下，學校得彈性調整或 重組部定課程之領域學習節數，實施各種學習型式的跨領域統整課程。跨領域統整 課程最多佔領域學習課程總節數五分之一，其學習節數得分開計入相關學習領域， 並可進行協同教學。