48教師在大肌肉活動設計時，除訂有全班多數幼兒的學習目標之外，並因應動作發展遲緩幼兒的個別差異，另將目標加以簡化， 這是何種教學方法的應用？
(A)多層次教學
(B)隨機化教學
(C)活動本位教學
(D)作息本位教學

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統計： A(4392), B(138), C(755), D(38), E(0) #2291466

詳解 (共 6 筆)

#5474791

「多層次教學法」
吳淑美(1996)所謂「多層次教學法」，是指“在相同的課程內，進行不同類型的學習；採用不同教學方法、不同的學習活動，接受不同的學習成果。
”簡單地的說，便是在情境中，以同一教學主題，達成學生個別間不同的目標。 在課程活動中，強調的是「部分參與」，目的在使每個學生都能發揮能力，因而產生參與感及成就感。

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3782482
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(A)多層次課程：是指在課程活動設計時，...
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