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93年 - 臺中縣九十三學年度國民小學暨附設幼稚園合格教師聯合甄選國小特教班教師教學綜合測驗試題#492
> 試題詳解
48.學習障礙領域中出現問題最多的是
(A)說話
(B)閱讀
(C)作文
(D)寫字 。
答案:
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統計:
A(14), B(2906), C(9), D(87), E(0) #25447
私人筆記 (共 1 筆)
蝦皮搜:雅護HYW2000
2024/07/30
私人筆記#6304678
未解鎖
48.學習障礙領域中出現問題最多的是 ...
(共 128 字,隱藏中)
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相關試題
2.民國九十年「特殊教育法」第九條第一項規定:「對身心障礙國民,除了依義務教育之年限規定辦理外,並應向下延伸至 (A)零歲 (B)三歲 (C)五歲 (D) 六歲 ,於本法公布六年內規定逐步完成。」
#25401
3.民國八十六年「身心障礙者保護法」修正公布,第十四條第一款規定:「為適時提供療育與服務,中央衛生主管機關應建立疑似身心障礙 (A)零歲 (B)三歲 (C)五歲 (D) 六歲 以下嬰幼兒早期發現通報系統。」
#25402
【已刪除】4.特殊教育法施行細則(民91)第十九條規定個別化教育計畫,學校應於身心障礙學生開學 (A)後一個月 (B)後兩週 (C)前一個月 (D)前一週 內訂定,每學期至少檢討一次。
#25403
5.智能障礙者教材編選,應以 (A)系統化 (B)興趣適應 (C)個別化 (D)統整化 為原則。
#25404
6.特殊兒童親職教育的目的是什麼? (A)提供資料 (B)請家長支持學校 (C)提昇親職能力 (D)宣導特教政策。
#25405
7. (A)極重度 (B)重度 (C)中度 (D)輕度 聽覺障礙者,上課時只要安置在前排座位,運用助聽器實施口語教學即可。
#25406
8.行為建立之初期,應使用何種增強方式,以確立受測者屢試不爽的增強? (A)消弱作用 (B)間歇增強 (C)連續增強 (D)次級增強。
#25407
9. (A)頻率原則 (B)反應原則 (C)時近原則 (D)準備原則 對某一特定的刺激所作的某一特定反應越是最近發生者,則該一反應就越易於再發生。
#25408
10.學生行為反應後撤除愛好的刺激,此為 (A)正增強 (B)虧損法 (C)負增強 (D)飽足法。
#25409
11.每隔五次反應即予增強,此屬於間歇增強中(A)固定比率 (B)變動比率 (C)混合比率 (D)固定時距 的方式。
#25410
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