阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆諮商輔導專業
>
113年 - 113 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:輔導科目#120161
> 試題詳解
48.根據艾瑞克森 (E. Erikson)的心理社會人格理論,若忽視0-2歲這個階段嬰幼兒的需要,可能影響哪種人格發展?
(A)獨立自主
(B)主動進取
(C)信賴他人
(D)勤勉認真
答案:
登入後查看
統計:
A(20), B(6), C(327), D(2), E(0) #3247473
詳解 (共 1 筆)
回報考生賺奶粉求給讚與5星好評
B1 · 2024/06/04
#6120631
艾瑞克森 (E. Erikson)的心...
(共 231 字,隱藏中)
前往觀看
9
0
其他試題
44.賽斯通 (L. Thurstone)的智力理論之中,不包含何者? (A)邏輯推理 (B)想像能力 (C)語文理解 (D)數字運算
#3247469
45.關於離差智商的敘述,何者錯誤? (A)理論上呈常態分配 (B)平均數為 100 (C)標準差為 20 (D)簡稱 IQ
#3247470
46.依據完形治療學派的說法,當個人將外在的價值觀、態度或特質不假思索地認為是自己的,即使這些價值觀與其個人的真實感受或信念不符。例如:一個兒童可能會將父母或其他權威人物的價值觀認為是自己的價值觀。 以上敘述是採用哪種抗拒接觸? (A)迴攝 (retroflection) (B)投射 (projection) (C)內攝 (introjection) (D)壓抑 (repression)
#3247471
47.曉華想引起老師注意就在課堂上製造噪音,老師會立刻關注且出聲制止曉華,以致造成曉華試圖獲得注意就會在課堂上製造噪音。上面的例子屬於哪種行為改變的觀點? (A)正增強 (B)負增強 (C)正懲罰 (D)負懲罰
#3247472
49.在大腦皮質的發展方面,各區域的成熟也有早晚之別,其 發展由較早到較晚的順序為何? (A)頂葉→額葉→枕葉→顳葉 (B)枕葉→頂葉→額葉→顳葉 (C)枕葉→顳葉→頂葉→額葉 (D)額葉→枕葉→顳葉→頂葉
#3247474
50.面對地震後災難現場的兒童,先要處理其生理和安全問題,然後才能談到自尊或自我實現的需求滿足。此論點應用了哪位心理學家的觀點? (A)馬斯洛 (Maslow) (B)班度拉 (Bandura) (C)史金納 (Skinner) (D)佛洛依德 (Freud)
#3247475
1 .服務學習歷程的安排,依其本質大致可分為(1)準備構思(2)服務行動(3)發表慶賀(4)反省檢討等四個階段歷程加以設計,請依照發生先後予以排序? (A)1->2->3->4 (B)1->2->4->3 (C)1->4->2->3 (D)2->4->3->1
#3247476
2. 瑀潔老師設計一個4節課的單元,協助七年級學生探索校園環境。過程中要先觀察校園,尋找需要留意安全的場所或角落,接著分析各種 提升安全的策略,判斷改善措施屬於風險管理中的哪一種作法,並選擇最適切方案以改善校園環境並評估改善成效。請問這個課程情境 最符合哪一條學習表現? (A) 2b-IV-1 參與各項團體活動,與他人有效溝通與合作,並負責完成分內工作 (B) 2d-IV-2 欣賞多元的生活文化,運用美學於日常生活中,展現美感 (C) 3a-IV-1 覺察人為或自然環境的危險情境,評估並運用最佳處理策略,以保護自己或他人 (D) 3b-IV-1 落實社會服務的關懷行動,以深化服務情懷
#3247477
3. 晏慈老師在8年級上過露營課程後,結合學校隔宿露營,請學生繳交簡報或札記,用以整理自己在露營前準備、露營生活的學習歷程,並 根據露營中整合運用戶外活動知能之學習歷程和成果,評估成效以撰寫心得與回饋。此評量方法設計以下列哪一種評量方式為主? (A)高層次紙筆評量 (B)實作評量 (C)口語評量 (D)檔案評量
#3247478
4. 落實無痕山林(Leave No Trace)準則的戶外工作者傑森,在森林遇見一隻野生的松鼠時,做了以下的動作:「豎起大拇指,伸直手臂, 閉上一只眼睛,看看能否用大拇指藏住動物。如果你不能用大拇指藏住整個動物,就退後幾步再試一次。」請問該名戶外工作者傑森應 該是在實踐無痕山林的哪一項準則呢? (A) 考量其他的山林使用者(Be Considerate of Other Visitors) (B) 勿取走任何資源與物件(Leave What You Find) (C) 適當維護環境處理垃圾(Dispose of Waste Properly) (D) 尊重自然與野生動植物(Respect Wildlife)
#3247479