1 .服務學習歷程的安排，依其本質大致可分為（1）準備構思（2）服務行動（3）發表慶賀（4）反省檢討等四個階段歷程加以設計，請依照發生先後予以排序？ (A)1-＞2-＞3-＞4 (B)1-＞2-＞4-＞3 (C)1-＞4-＞2-＞3 (D)2-＞4-＞3-＞1

1 .服務學習歷程的安排，依其本質大致可分為（1）準備構思（2）服務行動（3）發表慶賀（4）反省檢討等四個階段歷程加以設計，請依照發生先後予以排序？
(A)1-＞2-＞3-＞4
(B)1-＞2-＞4-＞3
(C)1-＞4-＞2-＞3
(D)2-＞4-＞3-＞1

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統計： A(13), B(62), C(0), D(0), E(0) #3247476

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SzYau Ho

B1 · 2025/02/17

#6309448

服務學習方包含4個階段：一、準備階段(...

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2. 瑀潔老師設計一個4節課的單元，協助七年級學生探索校園環境。過程中要先觀察校園，尋找需要留意安全的場所或角落，接著分析各種提升安全的策略，判斷改善措施屬於風險管理中的哪一種作法，並選擇最適切方案以改善校園環境並評估改善成效。請問這個課程情境最符合哪一條學習表現？ (A) 2b-IV-1 參與各項團體活動，與他人有效溝通與合作，並負責完成分內工作 (B) 2d-IV-2 欣賞多元的生活文化，運用美學於日常生活中，展現美感 (C) 3a-IV-1 覺察人為或自然環境的危險情境，評估並運用最佳處理策略，以保護自己或他人 (D) 3b-IV-1 落實社會服務的關懷行動，以深化服務情懷

1 .服務學習歷程的安排，依其本質大致可分為（1）準備構思（2）服務行動（3）發表慶賀（4）反省檢討等四個階段歷程加以設計，請依照發生先後予以排序？ (A)1-＞2-＞3-＞4 (B)1-＞2-＞4-＞3 (C)1-＞4-＞2-＞3 (D)2-＞4-＞3-＞1

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1 .服務學習歷程的安排，依其本質大致可分為（1）準備構思（2）服務行動（3）發表慶賀（4）反省檢討等四個階段歷程加以設計，請依照發生先後予以排序？
(A)1-＞2-＞3-＞4
(B)1-＞2-＞4-＞3
(C)1-＞4-＞2-＞3
(D)2-＞4-＞3-＞1