14. 小安老師針對七年級的學生設計出一堂「無痕戶外玩咖 」的課程,學習目標如下: 1.分享參與戶外活動的經驗,以及在過程中友善環境的經驗。
2.探究無痕山林準則的內容與戶外活動的關係,學習戶外飲食製備,並探討環境永續的意義。
3.依據無痕山林準則及運用戶外飲食製備方法,規畫友善環境的校園野餐計畫。
4.執行校園野餐計畫,從友善環境的活動中體驗戶外樂趣並反思環境永續的責任。
請問,從此學習目標判斷,其最主要的學習表現最有可能為何? (A) 3a-IV-1 覺察人為或自然環境的危險情境,評估並運用最佳處理策略,以保護 自己或他人。 (B) 3d-IV-2 分析環境與個人行為的關係,運用策略與行動,促進環境永續發展。 (C) 2c-IV-2 有效蒐集、分析及開發各項資源,做出合宜的決定與運用。 (D) 3d-IV- 1 探索、體驗個人與環境的關係,規劃並執行合宜的戶外活動。