阿摩線上測驗
48. 下列哪一個情境不適合用折線圖繪製資料？
(A) 公司去年每個月的盈餘（橫軸：月份，縱軸：金額）
(B) 我國六都去年新生兒人數（橫軸：都市，縱軸：人數）
(C) 快樂國小近 10 年一年級新生報到人數（橫軸：年份，縱軸：人數）
(D) 小明從一年級到六年級的身高和體重的變化（橫軸：身高，縱軸：體重）
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統計： A(36), B(451), C(30), D(239), E(0) #3247133
統計： A(36), B(451), C(30), D(239), E(0) #3247133
詳解 (共 4 筆)
paikeacaro
#6119562
我國六都去年新生兒人數（橫軸：都市，縱軸：人數）
比較適合用長條圖的方式呈現
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香書翠
#7353391
在數學教學中，折線圖（Line Graph）的主要功能是呈現資料隨時間或其他連續變項的「變化趨勢」。
各選項分析
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(A) 公司去年每個月的盈餘： 橫軸是月份（時間序列），這屬於連續性時間資料。使用折線圖可以清楚看出盈餘在一年當中的起伏、成長或衰退，非常適合。
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(B) 我國六都去年新生兒人數： 橫軸是都市名稱，這屬於類別資料（Discrete/Categorical Data）。台北、台中、高雄等城市之間並無順序性或連續變化關係，因此最適合使用長條圖來比較數量大小，而不適合用折線圖。
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(C) 快樂國小近 10 年一年級新生報到人數： 橫軸是年份，同樣是時間序列資料。折線圖能有效呈現報到人數隨年份增加或減少的長期趨勢（例如少子化影響），非常適合。
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(D) 小明從一年級到六年級的身高和體重的變化： 雖然橫軸是身高、縱軸是體重，看似非時間，但這紀錄的是小明成長過程中的兩變項相關性與變化。這類資料繪製成折線（或散佈圖連線）可以觀察出隨著成長，身高與體重的發展軌跡與比例變化，具備連續觀察的意義。
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