48. 下列關於午餐的幼兒學習方向的規劃,隨時間進展和幼兒發展與能力提升,教保服務人員可調所欲培養的領域能力順序應為?
甲、用餐禮儀
乙、用餐後的清理與環境整潔
丙、精細動作的發展
(A) 甲乙丙
(B) 乙丙甲
(C) 丙甲乙
(D) 丙乙甲
詳解 (共 5 筆)
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在幼兒發展中,先培養基礎的精細動作能力...
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疑義:
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新北市114學年度國民小學暨幼兒園教師甄...
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【試題疑義說明】 依據《課綱推廣Q&am...
私人筆記 (共 3 筆)
未解鎖
在幼兒園午餐學習活動的設計中,教保服務人...