48. 以下對於融合教育發展、理念及意涵的敘述，何者錯誤？
(A)通用設計學習(Universal design for Learning, UDL)的設計是為了創造幼兒成功的機會
(B)1970年代回歸主流在於服務本位，到1980年代的融合是以支持為本位，2000年後是以充權賦能及自決為內涵
(C)普通與特殊教育教師上的合作，主要以抽離式的焦點行為教學及諮詢方式進行
(D)在鉅系統(macrosystem)中實施融合教育目的是實踐友善融合的社會

答案：登入後查看
統計： A(0), B(0), C(1), D(0), E(0) #3910884