48. 章老師說明遊戲規則時發現許多幼兒不專心或互相交談，便 說：「我很喜歡雅晴認真聽老師說話。」其他幼兒聽了之後也 開始認真聽章老師說明。此班級經營策略最符合下列何者？
(A)我-訊息
(B)交互抑制
(C)漣漪效應
(D)團體焦點

答案：登入後查看
統計： A(1340), B(111), C(3394), D(114), E(0) #1308920

詳解 (共 6 筆)

#1366627
漣漪效應：庫寧提出是指教師獎勵學生良好行為或處罰指責偏差行為時，常會影響鄰近學生的行為，稱之「漣漪效應」（ripple effect)
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#2712372

團體焦點：使用適切教學策略與活動，並讓學生都負有學習的責任，會使學生專注於課程學習，將學生問題行為減到最少。

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#4604873

(A)我-訊息：主要用在表達自我的感受，多搭配傾聽，以解決問題
(B)交互抑制：使用一個好行為，抑制壞行為(好行為出現時，壞行為就無法出現)
(C)漣漪效應：老師對學生稱讚或責罵，會影響其他同學的行為
(D)團體焦點：老師使學生長時間保持注意在同一件事情

 

Kounin Model的班級經營模式的原則和程序，主要分成「漣漪效應」、「同時處理」、「掌握全局」、「進度管理」、「團體焦點」、「避免厭煩」

https://terms.naer.edu.tw/detail/1305091/

 

 

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#1482286

關鍵字，其他幼兒_選連「漣漪效應」（ripple effect)



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