48..下列有關瑞吉歐課程(Reggio-Emilia approach)教學所強調的文件紀錄的特色，何者 錯誤？
(A)也可成為幼兒省思的一種形式
(B)強調教師對文件紀錄的共同建構
(C)與軼事紀錄或檔案評量有相同的功能
(D)老師可從中討論形成自己的問題和假設

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統計： A(706), B(892), C(2283), D(611), E(0) #391804

詳解 (共 9 筆)

#634847

瑞吉歐課程教學所強調的文件紀錄分三種工具

1.研究~是教師研究的工具

2.省思~幼兒省思的一種形式

3.關係~增進與家長關係與社區文化

 

出自某年考題別人整理的內容

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#652547
Reggio Emilia學校是二次戰後的新學校類型，經歷過戰爭的苦難和流離，他們希望提供社會希望，促進幼兒和家庭的生命。在此學校中，學生以非暴力、建構的態度和他人對話與爭論發展問題解決技巧。教室環境需給予複雜、美感、組織、放鬆和幸福的感受，呈現出透明、開放、和諧、柔軟、光線、反思的物理品質。教室空間則傳遞給教師、父母和孩子一種訊息，他們的存在是有價值且受重視的（Edward, Gandini & Forman, 1998; Kostelinik, Soderman & Whiren, 2007）。
由於重視深度探究的活動經驗，以擴大幼兒的廣度和深度理解。因此，以生命敘事和檔案方式進行評量，不採取片斷的技巧檢核表、測驗或診斷式評鑑。
這樣的說法.....生命敘事和檔案方式(這和軼事紀錄.檔案評量有點像?)
還是重點在文件紀錄的特色?
對了 這種期刊有參考依據嗎?
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#582964
軼事紀錄跟檔案評量是不相同的
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#2867615
2.有關瑞吉歐課程(Reggio-Emi...
(共 311 字，隱藏中）
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#4712466

瑞吉歐的課程稱為 協議式學習:

包含  規劃:記錄下幼兒所計畫或是解決方法的任何活動

         紀錄:以足夠的細節報告成果或表現

         對談:表達出了解幼兒談話的內容

軼事紀錄:偏向是以教師為觀察幼兒的某項行為(日常生活部分)，而非幼兒自己決定的計畫或是解決方式(學習歷程)

因此,c選項的軼事紀錄較不符合瑞吉歐的課程。


本人的淺見，希望有幫助。


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#656182
謝謝大家提供訊息：)
期刊的參考依據通常會寫在後面的參考文獻中
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#6014541
我的理解：   下列有關瑞吉歐課程(...
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#6116280


(共 1 字，隱藏中）
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#572246

不懂為什麼是c

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