49教育倫理學概念的來源與何者無關？
(A)從法律而來
(B)從宗教與社會而來
(C)從人性而來
(D)從文化而來

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統計： A(10738), B(1087), C(1287), D(565), E(2) #2391

詳解 (共 10 筆)

#72776
「教育倫理學」(Pädagogische Ethik)是一門由教育學與倫理學整合而成的學科。主要在探討教師職業倫理相關的問題。最早可以追溯到十八世紀，裴斯塔洛齊(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746~1827)曾經在其所撰的《隱士的黃昏》(Die Abendstunde eines Einsiedlers)中，從基督宗教的觀點，將人神關係與父子關係類比，以作為人際關係建構的基礎，並且應用到教育關係之中。同時，塞勒爾(Johann Michael Sailer, 1751~1832)也倡議教育倫理學問題的研究。其後，一九二0年代「價值教育學」(Wertpädagogik)的提出，也涉及教育倫理學先前圖像的探究，並且提出許多有關教育中正確和合法的問題，對於教育倫理學的建立相當重要。

129
8
#838873

陳嘉陽-教育概論(上)四版p123~124

教育倫理學概念的來源~
從宗教與社會而來
從人性而來
從文化而來
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#282738
...無關= =
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#1018873
個人想法覺得
反而法律還比較有可能從倫理而來
例如: 我國現在仍存在的通姦罪
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#1535116
教育倫理學概念的來源~ 從宗教與社會而來 從人性而來 從文化而來
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#634740

無關無關無關無關~~~~~累了

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#812292

還是不懂為何答案是A?

 

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#1271629
要不是有法律條文，還不是有體罰。
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#818550
為何和法律無關？
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#1855616
為什麼根源不是人性呢？如果從法律的角度出...
(共 112 字，隱藏中）
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