49昭吉老師想要讓二年級的學生學會解決比例的問題，如果根據布魯納的認知論的觀點來看，她要怎麼做？(A)別傻了！等幾年後再說(B)沒問題！先教會四則運算，再教比例的解決(C)沒問題！只要多舉一些例子，增加兒童有關比例的經驗(D)沒問題！只要用兒童能了解的方式來教比例的概念，就可以了