49.如果想了解臺南市國民小學或幼兒園學生的學校生活適應整體概況應該使用何種研究法較為適當?
(A)個案
(B)實驗
(C)相關
(D)調查。

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統計: A(101), B(161), C(313), D(2831), E(0) #3123980

詳解 (共 2 筆)

#5870477
49.如果想了解臺南市國民小學或幼兒園學生的學校生活適應整體概況應該使用何種研究法較為適當?
(A) 個案
(B) 實驗
(C) 相關
(D) 調查。


相關研究法
:從相關係數找變項間的相關都可以用(如:智力與成就之相關)

調查研究法:以問卷、訪問等方式調查某群體之樣本,推到整個群體(抽樣調查)

實驗研究法:找因果關係
 
事後回溯研究:事實發生過後從事探討與此一實施有關的現在因素的一種研究(如:研究青少年與破碎家庭之關係)→無法控制自變項,因為自變項已發生

個案研究:為研究質的、精密的、深度的一種分析方法,以原始資料為著手,並運用調查表、會談的方式,瞭解被調查者各方面之狀況。
 

行動研究:研究對象是與實際工作情境中有關的問題或人物,如班級的學生、教職員以及學生的學習表現等等。行動研究的研究設計及過程具有彈性與適應性,在研究進行期間,允許改變,同時也會放棄控制措施,以利反應和現場的實驗與創新。行動研究可以是一種質的研究法,其研究理論便可以自然論(naturalism)的架構為基礎,這種研究與研究者的價值判斷的主觀性,也和研究問題所存在的情境無可分離,至於其信度與效度的問題,則需以質的研究的方式來考量。(學生無法控制)


 

C40.方老師想了解學生在家上網時間多寡是否會影響其學習表現。請問下列哪一種研究法較為適當?
(A) 實驗研究法
(B) 行動研究法
(C) 相關研究法
(D) 個案研究法。
"學生在家上網時間多寡"與"學習表現"的相關

A26.江老師運用「相關研究法」進行研究,發現「學生的缺席日數」與「學業成績」有負相關存在,此一負相關的意義為何?
(A) 缺席越多,成績越低
(B) 此研究缺乏內在效度
(C) 出席率與學業成績之間有因果關係
(D) 學業成績會降低曠課情形
教甄◆教育專業科目-106年 - 106 中區聯盟-國中教育學科#62581

相關程度用相關係數r表示,-1≤r<1,r的絕對值越大,表示變數之間的相關程度越高,r為負數時,表示一個變數的增加可能引起另一個變數的減少,此時就是負相關

A29.資優老師指導資優學生進行獨立研究,研究想要比較兩校學生對現行升學制度看法之差 異,請問最適合選用哪一種研究方法進行研究。
(A) 事後回溯法
(B) 相關研究法
(C) 調查研究法
(D) 實驗研究法
教甄◆特殊教育專業-107年 - 金門縣107學年度國民中學正式教師聯合甄選/特殊教育領域—資賦優異類#70136 

B28.實驗研究法的兩個基本特徵,一為「控制變項」,另一個所指為何?

(A) 抽樣
(B) 隨機化
(C) 實驗操作
(D) 經驗法則
教甄◆教育專業科目-國小-98年 - 臺北縣98學年度國民小學、幼稚園教師暨教育部98學年度國小增置 專長教師方案聯合甄選筆試【教育綜合測驗】國小組試題#944
 

B21.周老師欲進行個案研究,下列哪一項是個案研究的正確步驟?

(A) 蒐集資料→選擇個案→作成個案史→診斷問題→處理問題
(B) 選擇個案→蒐集資料→作成個案史→診斷問題→處理問題
(C) 選擇個案→作成個案史→蒐集資料→診斷問題→處理問題
(D) 選擇個案→蒐集資料→診斷問題→處理問題→作成個案史
教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)-101年 - 101年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-青少年發展與輔導#7723 
A26. 有關行動研究的特徵,以下何者有誤?
(A) 屬於實證的研究
(B) 重視立即實用性
(C) 強調控制研究變項(研究變相即是學生或教學問題)
(D) 主張老師即研究者
教甄◆教育專業科目-109年 - 109 桃園市國民小學及學前特殊教育教師聯合甄選:教育綜合測驗-A#8695
 
C7. 王老師要進行一項調查研究,他的研究對象是高雄市國小學生,在進 行問卷調查時以取樣學校的「班」做為單位,請問他用哪一種抽樣方 式?
(A) 簡單隨機取樣
(B) 分層隨機取樣
(C) 叢集取樣
(D) 系統取樣
教甄◆教育專業科目-國小-105年 - 高雄市-教育專業#53318 
B29.調查研究法主要是依據下列何種理論?
(A) 現象學
(B) 實證主義
(C) 社會互動理論
(D) 觀念論
教甄◆教育專業科目-國小-93年 - 嘉義市九十三學年度國民小學教師聯合甄選教育專業科筆試試題#82
 
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相關研究法:從相關係數找變項間的相關都可...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7894107
未解鎖
了解整體概況的研究法   (...
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