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上一題
49.有關「促進學習的評量」(assessment for learning)的敘述，下列何者錯誤？
(A)重視形成性評量
(B)目的在檢視學習結果
(C)協助教師調整教學策略
(D)強調評量是教學的一部分

答案：B
難度： 非常簡單
最佳解!
Ingrid 高一上 (2016/05/17)
Earl(2003)將學習與評量分成三種不同關係取向：學習的評量(assessment of learning)---教師、總結性促進學習的評量.....看完整詳解
8F
Yu ٩(˃̶͈̀௰˂̶͈ 大三下 (2019/04/28)

整理樓上重點5cc566152dbe5.jpg#s-1024,249

9F
Tony Xie 小一上 (2019/09/09)

評量取向

對學習的評量/Assessment of Learning

促進學習的評量/Assessment for Learning

評量即學習/ Assessment as Learning

目的

意圖證明學習結果，

並向家長和學生告知

學生在校學習進展

幫助教師獲得教學回

饋

學生自我調整與

修正、學生後設

認知、教師提供

機會給學生反思

自己的學習，並

使學生檢視自己

所學以從回饋中

調整自己的學習

參照點

其他學生

外在標準

個人目標和外在標準

主要評量者

教師

教師

學生

評量時機

總結性評量(根據教

學目標來評量學習成

果)

形成性評量

形成性評量


參考文獻:

高明 (2016)。教育測驗。台北市: 志光。

10F
111雙榜台南普通偏鄉第4 大四上 (2021/05/31)

記英文

of:總結性評量

for、as:形成性評量


49.有關「促進學習的評量」(assessment for learning)的..-阿摩線上測驗