18.下列那一種評量方式，最適合用於合作學習歷程之評量？
(A)社會計量法
(B)實作評量
(C)檔案評量
(D)紙筆測驗

檔案評量係指有系統的蒐集學生的作品，透過長時間連續性的蒐集資料，來觀察學生在一個或多個學習領域內的努力、進步與成就。檔案評量的實施程序為先確定檔案評量的目的、再訂定檔案的評判規準、將檔案規準轉化為檔案項目、執行與評鑑檔案內容等。～參考教育圓夢網資料

合作學習法特性：

1.     異質分組         2.  積極互賴

3.     面對面的助長式互動

4.     人際技巧         5.  評鑑個人學習績效

6.     團體歷程及小組酬費

檔案評量：用來紀錄與追蹤學生的學習與成長歷程。

實作評量：雖然也兼重評量的結果與歷程，但更強調「表現本位」。

以上屬個人從陳嘉揚的教育概論所看到的，不確定這樣想是否正確

★陳老師指導學生進行專題學習課程（project-based learning program），學生四到五人一組，訂定專題重點，分析和評估所蒐集的資料，實際操作和製作作品，並準備口頭報告和繳交書面報告。這是運用以下哪一種評量？

(A)實作評量　　　　(B)檔案評量　　　　(C)真實評量　　　　(D)動態評量　　103金門國中

★綜合身心障礙學生在一段期間所表現的各種不同的學習成果，可提供作為診斷及學習進展的評鑑，這是屬於下列何種評量方式？

(A)實作評量        (B)檔案評量    　　 (C)生態評量        (D)動態評量    103澎湖國中

★下列何者並非檔案評量的優點？           95心理師高考

(A)是以學生為中心的評量，可以適應學生的個別需要、興趣與能力

(B)能長期有系統收集學生的相關資料，可以更清楚了解學生在各領域的發展或進步情形

(C)可以增進教學與評量的整合

(D)評量結果有很高的推論性

★關於「檔案評量」的種類，下列何者為非？　　　　104南區國中

(A)最佳作品檔案的評量　　　　(B)成長與學習進步檔案評量　　　　　　　　　　

(C)問題診斷檔案評量　　　　　　(D)通過檔案評量

★下列那種評量的目的旨在確定受測者是否符合預定的表現水準？   95心理師高考

(A)最佳作品檔案評量　　(B)成長與學習進步檔案評量　　(C)通過檔案評量　　(D)實作評量 

(A)社會計量法 : 社會計量法(sociometric techniques)最常用來估計兒童在團體中的地位，為莫雷諾提出，採提名的方式讓兒童選出喜歡與不喜歡的夥伴，可了解兒童在他人心中的看法，多用於評量兒童的社交關係。

解:所以重點是「歷程」兩個字

重點於"歷程"

社會計量技術

Sociometric Techniques

社會計量技術是一種呈現團體中成員社交關係的計量技術，可了解成員在團體是否受歡迎或被排斥的情況。例如「猜是誰技術」(guess who technique)、「社交關係圖」(sociogram)（參見該辭目）及「社會計量矩陣」(sociometric)（參見該辭目）等皆為社會計量技術之一。
茲分述如下： 　　

「猜是誰技術」即是呈現許多敘述各種行為特質的語句，例如「善良」、「樂觀」、「合群」、「兇狠」、「不誠實」等，讓成員選擇最適合此敘述句行為特質的成員姓名。而每項敘述句亦不一定只有一人而已，而且成員姓名可重覆出現在不同敘述句之中。敘述句亦可分為正向的與負向的兩種，受試成員答題時亦可作自由反應，即不必每一項敘述句均回答。此方法曾於一九二八年被哈特舜(Hartshorne)和梅伊(May)所採用，對幼兒實施猜測遊戲，給幼兒從簡短敘述句中想出適合這些語句的朋友姓名，施測者記錄下來，再依幼兒選擇同伴的次數及類型，找出受歡迎、被排斥、最安靜或不合群的人。這個技術優點是實用性高，用較少的時間施測者就可獲得評量多種行為特質的資料，對教師在診斷及輔導學生時有很大助益；缺點則是不同特質讓受測者思想較久，有時不易選出或有遺漏現象，仍值得改進。(國教院)