49.某教師想要評估學習障礙學生對特定國字的默寫能力，下列何種評量方法較具效度？
(A)要求學生將語句中的錯誤國字加以改正
(B)要求學生依語詞注音寫出對應之特定國字
(C)教師口述語詞後要求學生寫出語詞所含之特定國字
(D)教師口述語詞後要求學生自幾個近似字中指認語詞所含之特定國字

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統計： A(14), B(161), C(758), D(55), E(0) #1616560

詳解 (共 5 筆)

#2448413
AD屬後設能力，辨別正確字，與默寫能力無...
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#2587436
B的狀況 有可能看不懂注音，受注音能力影...
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#3277182
AD屬後設能力B不適合因為要排除拼音困難
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#5138615

我認為要評估默寫能力是指能夠記憶、並正確組織字體結構所以考能夠聽到語詞後正確書寫出來，才能正確評估此能力

但若改成看到字並指認那測驗的能力變成是識字與辨別能力了

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#2440220
想問B不算默寫能力的一種嗎?
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