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49. 下列有關幼兒性別角色發展的敘述，何者正確？
(A) 社會學習論主張幼兒透過性別認定、性別穩定、性別一致而理解性別
(B) 性別基模論主張經由同儕的直接教導與增強，幼兒學習性別角色行為
(C) 柯柏格認知發展論認為透過父母的指導與提醒，幼兒可建立性別基模
(D) 生物社會論認為他人是依幼兒的生理性別而給予他們性別角色的教導
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統計： A(1213), B(501), C(972), D(3922), E(0) #2007749
統計： A(1213), B(501), C(972), D(3922), E(0) #2007749
詳解 (共 9 筆)
HS
#3397755
(A) 柯柏格從認知發展觀點來看，主張幼兒透過性別認定、性別穩定、性別一致而理解性別
(B) 社會學習論(班度拉)主張經由同儕的直接教導與增強，幼兒學習性別角色行為
(C) 性別基模論(Martin & Helverson)認知發展論認為透過父母的指導與提醒，幼兒可建立性別基模
(D) 生物社會論提出者為Money & Ehrhardt，主張性別角色發展受生物及社會對待所影響
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Grace
#3760958
(A) 社會學習論主張幼兒透過性別認定、性別穩定、性別一致而理解性別 →柯柏格性別認知、性別概念三層次
(B) 性別基模論主張經由同儕的直接教導與增強，幼兒學習性別角色行為 →社會學習、直接觀察、觀察學習
(C) 柯柏格認知發展論認為透過父母的指導與提醒，幼兒可建立性別基模 →性別基模
(D) 生物社會論認為他人是依幼兒的生理性別而給予他們性別角色的教導 →生理、社會對待
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