49. 以下有關教育哲學敘述，何者有誤：
(A)十二年國教課綱強調探究與實作，這可呼應杜威的教育哲學理念
(B)十二年國教課綱主張以學生為主體，強調學校本位課程展，這可呼應盧梭的自然主義教育哲學理念
(C)新課綱強調適性揚才，鼓勵學生探索自己的生涯、認識自己，這可呼應存在主義的教育哲學
(D)十二 年國教課綱關注本土語文及新住民語文的傳承與發展，這可呼應後現代教育哲學理念

(B) 十二年國教課綱主張以學生為主體，強調學校本位課程，這可呼應盧梭的自然主義教育哲學理念

學校本位課程與盧梭的自然主義皆以學生為中心設計課程
但學校本位課程的主要設計仍是教師等
而盧梭的自然主義則強調隨著學生之興趣規劃課程
因此設計的主體實際上是學生
因此並不相同。

我覺得是錯在"學校本位課程"耶，無法呼應盧梭的自然主義

因為盧梭的自然主義也是以學生為主體

• (A) 正確：十二年國教課綱強調「探究與實作」，重視學生主動參與、從做中學與問題解決，這與美國教育家約翰·杜威（John Dewey）的實驗主義／進步主義（強調「做中學」learning by doing、經驗的不斷重組與改造）高度呼應。

• (B) 有誤：十二年國教課綱強調「學校本位課程發展」是由下而上、結合特定學校文化與情境的課程設計（源自斯基貝克 Skilbeck 等人的情境模式），而盧梭（J. J. Rousseau）的自然主義教育哲學主張順應兒童的天性、回歸自然，反而是反對過度人為雕琢的社會化與制式學校教育，兩者理念並不等同。

• (C) 正確：適性揚才、鼓勵學生探索自我與生涯規劃，強調主體性與自我決定的精神，呼應了存在主義（Existentialism）重視個人獨特性與生命意義的教育哲學。

• (D) 正確：關注本土語文及新住民語文的多元傳承與發展、打破單一文化的中心敘事，呼應了後現代教育哲學（Postmodernism）尊重多元差異、反對巨型／單一敘事的精神。