49. 新北市政府幼教政策對幼兒發展的影響，若依布朗菲布列納（Bronfenbrenner）生態 系統理論而言，是屬於下列哪一個層次？
(A)中系統(mesosystem)
(B)外系統(exosystem)
(C)大系統(macrosystem)
(D)時間系統(chronosystem)

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統計： A(95), B(4005), C(1813), D(90), E(0) #1325932

詳解 (共 10 筆)

#1517629

引自

無暱稱 (2009/06/13 14:02) 

Bronfenbrenner生態模式暨青少年生態模式：

1.微系統：系指青少年對於特定環境中所發生的活動、角色與人際間互動的體驗，亦即在特定的情境中學生親身體驗的活動及接觸的他人所有的關係，這包括家庭、同儕、及學校等。

2.中系統：系指青少年親身參與的兩個或兩個以上的情境間導致的交互關係，亦即兩個或以上的微系統間的互動所延伸出來的關係，這包括同儕團體與家庭、家庭與學校等。

3.外系統：系指青少年並未參與的一個或更多的情境，但學生卻影響該情境或被該情境中發生的事件所影響，例如，家長的工作環境、家長社會網路、社區等。

4.巨系統：系指青少年所處的社會文化大環境，亦是某信念系統或意識型態下的微觀、中介與外在系統間的綜合體。

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#1637650
13. 政府教育政策可能會長期影響兒童學習的品質，此種影響最符合布朗芬布里納(U. Bronfenbrenner)生物生態系統觀點中何系統的影響？ 
(A)外系統(exosystem) 
(B)中系統(mesosystem) 
(C)小系統(microsystem) 
(D)時間系統(chronosystem)
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答案：A


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#1675120
原本題目:49. 新北市政府幼教政策對幼...
(共 304 字，隱藏中）
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#2176798
生態系統理論（Ecological Sy...
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#2771312
未直接參與但卻被影響中～外系統
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#1671743
選項順序有誤，請更正:49. 新北市政府...
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#1389664
疑義公布答案更改為B
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#1637651
49. 新北市政府幼教政策對幼兒發展的影響，若依布朗菲布列納（Bronfenbrenner）生態 系統理論而言，是屬於下列哪一個層次？ 
(A)中系統(mesosystem) 
(C)大系統(macrosystem) 
(B)外系統(exosystem) 
(D)時間系統(chronosystem) 
編輯私有筆記
答案：B


修改選項順序如下:

(A)中系統(mesosystem) 
(B)外系統(exosystem) 
(C)大系統(macrosystem) 
(D)時間系統(chronosystem) 



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#1391518
選項順序跳掉了
原
(A)中系統(mesosystem)
(C)大系統(macrosystem)
(B)外系統(exosystem)
(D)時間系統(chronosystem)
應改為
(A)中系統(mesosystem)
(B)外系統(exosystem)
(C)大系統(macrosystem)
(D)時間系統(chronosystem)

這份試題好多選項跳掉的地方(汗)
沒仔細看都差點點錯
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#1464348

請將選項調整好...


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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1967768
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