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教甄教程◆國文(中等)
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95年 - 國立曾文農工職業學校九十五學年度第一次國文科教師甄試#14932
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5、作者以為牡丹被封為群花之王,其原因為何
(A)其色其香,冠於群花
(B)性情剛直,不肯逢迎
(C)遭遇貶斥,處境堪憐
(D)華豔尊貴,不易培植。
答案:
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統計:
A(45), B(207), C(8), D(29), E(0) #556423
詳解 (共 1 筆)
呼呼老爹
B1 · 2018/09/03
#2982410
武后冬月游後苑,花俱開而牡丹獨遲,遂貶洛...
(共 41 字,隱藏中)
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相關試題
1、以下白居易的詩作,何者可視為「新樂府運動」的代表 (A)賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。可憐身上衣正單,心憂炭賤願天寒 (B)離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。遠芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情 (C)一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜,露似真珠月似弓 (D)三十氣太壯,胸中多是非。六十身太老,四體不支持。四十至五十,正是退閑時。
#556419
2、形聲字通常包括聲符和義符,分別表示發音和字義,例如湘、橡;代表義符的部分「水」、「木」會歸在部首中,以下部首的歸類和舉例,完全正確的是 (A)目部:盲/瞰/瞻 (B)門部:閥/悶/闕 (C)示部:祈/祇/視 (D)金部:銀/崟/鐵。
#556420
3、輪扁對「古書」有什麼看法 (A)聖賢智慧的結晶 (B)殘餘無用的棄物 (C)子孫沉重的文化負擔 (D)文明承先啟後的根基。
#556421
4、作者對知識、技藝的傳授,持怎樣的觀點 (A)不可言傳,難以示人 (B)專心努力,則無難成之事 (C)師傳領進門,修行在個人 (D)大匠能授人以規矩,不能使人以巧。
#556422
6、本文詞語,解釋有誤的是 (A)強項:背逆忘恩 (B)鹿死誰手:誰能得勝 (C)九五之尊:帝王之位 (D)八千之辱:貶逐遠方。
#556424
7、楹聯是中國特有的文化形式,屬對精工,用典渾成。下列何聯所詠之地,同於「昔人已乘黃鶴去,此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復反,白雲千載空悠悠」 (A)數千年勝迹,曠世傳來,看鳳凰孤嶼,鸚鵡芳洲;一萬里長江,幾人淘盡?望漢口夕陽,洞庭遠漲 (B)湘靈瑟,呂仙杯,坐攬雲濤人宛在;子美詩,希文筆,笑題雪壁我重來 (C)君不見富豪王孫,貨殖傳中,添得幾行香史;我亦倦游司馬,臨邛道上,惹來多少閒愁 (D)呂道人,太無聊,八百里洞庭,飛過去,飛過來,一個神仙誰在眼?范秀才,亦多事,數十年光景,什麼先,什麼後,萬家憂樂獨關懷。
#556425
8、下列各組詞語意思不同的是 (A)阿堵物/孔方兄 (B)樑上君子/膏梁子弟 (C)問鼎中原/逐鹿天下 (D)執文壇牛耳/為文壇祭酒。
#556426
9、「故畫竹必先得成竹於胸中,執筆孰視,乃見其所欲畫者,急起從之,振筆直遂,以追其所見。如兔起鶻落,少縱即逝矣。」(蘇軾<篔簹谷偃竹記>依上文,詞意與文旨敘述有誤的是 (A)兔起鶻落,即以兔、鷹動作之敏捿,形容作畫筆法迅捷 (B)意象與靈感,稍縱即逝,所以下筆宜快,不可稍稍放鬆 (C)畫竹之前,心中當先有竹的完整形象,然後趕緊提筆急追 (D)畫竹之時,當邊畫邊構思,隨時修改,完成時才表現完整的形象。
#556427
10.以下所錄古典詩歌,只有哪一首內容和臺灣完全無關 (A)金粉東南十五州,萬重恩怨屬名流。牢盆狎客操全算,團扇人才踞上游。避席畏聞文字獄,著書都為稻粱謀。田橫五百人安在,難道歸來盡列侯 (B)沙汕紛紛列舳艫,當年海上拓雄圖。鯨魚入夢生何異?龍種偕來類不孤。人似武侯籌北伐,地同洛邑建東都。知他矢志延明祚,絕島偏安亦丈夫 (C)過海重行五百里,到山更上一層臺。地留歸路還非客,秋在中原不用哀。霜葉似花何處有?瘴雲潑墨幾時開?固應未落詩人手,判卻鴻荒待後來 (D)真教澎女作臺牛,百里飢驅不自由;三十六村歸未得,望鄉齊上赤嵌樓。
#556428
複選題11、在中國文學批評史上,自曹操以降,代有文人提出他們的文學主張,下列有關各家的敘述,正確的選項是: (A)劉勰主張運用儒家的思想作指導文學理論的方針,他的【文心雕龍】是中國第一部成系統的文學理論專著 (B)韓愈主張「文以載道」「文章合為時而著,詩歌合為事而作」,即文章必須反映時代,表現人民疾苦 (C)歸有光為明代古文大家,反對當時文壇的模擬風氣,提出「文必秦漢,詩必盛唐」的主張 (D)袁宏道為公安派作家,主張文學應重性靈,貴獨創,大量創作小品文,擅長山水遊記,不重視小說、戲曲 (E)胡適曾發表【文學改良芻議】,主張擷取文言文的養分注入白話文學,把中國的「死文學」變「活文學」。
#556429
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