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初等/五等/佐級◆教育學大意
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104年 - 104 初等考試_教育行政:教育學大意#18824
> 試題詳解
5 「進步主義」(progressivism)主張教育活動應以何者為中心?
(A)學校
(B)教師
(C)學科
(D)學生
答案:
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統計:
A(10), B(36), C(53), D(1305), E(0) #706755
詳解 (共 1 筆)
安娜
B1 · 2020/10/25
#4337316
進步主義反對傳統教育對於學生被動的學習,...
(共 35 字,隱藏中)
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1 下列有關「精萃主義」(essentialism)的敘述,何者錯誤? (A)力主「磨練」的重要性 (B)社會承續的文化資產比個人的生活經驗更為重要 (C)強調過往的經典名著應與當前的實際狀況建立關係 (D)教育不是生活的模仿,而是生活的預備
#706751
2 下列那項策略屬於後設認知策略? (A)監控策略 (B)組織策略 (C)精緻化策略 (D)複誦策略
#706752
3 小狗看到主人時會搖尾巴。下列那種訓練方式,可以讓小狗聽到鈴聲時也會搖尾巴? (A)主人與鈴聲同時出現 (B)鈴聲先出現,主人再出現 (C)主人先出現,再出現鈴聲 (D)主人先出現,離開後再出現鈴聲
#706753
4 學校教科書的內容、評量的方式、學生的安置等均有利於原本擁有豐富文化資本的上層階段。此種說法是屬 於那種理論的觀點? (A)文化再製理論(cultural reproduction theory) (B)依賴理論(dependency theory) (C)俗民方法論(ethnomethodology) (D)抗拒理論(resistance theory)
#706754
6 以常識性知識為研究對象,主要在探討人們日常生活的態度與行為,特別是交談或對話的規則。請問這是採 取那種理論觀點來研究教育? (A)後現代主義(postmodernism) (B)結構功能論(structural functionalism) (C)符號互動論(symbolic interactionism) (D)俗民方法論(ethnomethodology)
#706756
7 近代探討社會階層化(social stratification)的理論相當多,主要仍受功能論與衝突論的影響。請問下列那項 敘述正確? (A)功能論認為擁有權力和利益的成員能夠位居社會的高階層 (B)衝突論主張社會階層化可分配成員至不同職位中以完成社會責任 (C)功能論認為社會階層化是因為社會分工所需 (D)衝突論主張職務功能的重要性和待遇高低有必然的關係
#706757
8 小華友愛同學的理由,是因為他認為「己所不欲,勿施於人」,請問他屬於郭耳堡(L. Kohlberg)道德發展 階段論的何階段? (A)階段三 (B)階段四 (C)階段五 (D)階段六
#706758
9 大明這次段考考不好,所以決定改變方法來準備下次考試。這表示大明具備下列那種能力? (A)具有自動自發的能力 (B)具有後設認知的能力 (C)具有自我增強的能力 (D)具有具體運思的能力
#706759
10 下列那一項敘述不是英國經驗主義大師洛克(J. Locke)的教育學說? (A)數學是最有利於培養推理能力的學科 (B)倡導的理性教育分為智育、德育及美育等三方面 (C)將選擇教師與擇偶視為同等重要 (D)只有倔強與任性才是該體罰的對象
#706760
11 學生在學校中學習社會價值規範及與人相處之道,這是屬於教育的何種社會功能? (A)社會化 (B)選擇 (C)試探 (D)分化
#706761
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