社會認知學派的Vygotsky(維★★★)...
搭鷹架的策略(整理自潘世尊,2002)(一)機動調降希望學生發展出來的解題能力層次。→不要過度期待(二)由抽象到具體、由少到多的提供解題線索及提示,如若不行,最後再用講解及示範的方式教學。→想辦法讓他自己解決(三)學生真的需要時才提供協助。→就像小孩不冷就不要逼他穿外套,他冷就會自己說要穿^^出處:http://140.127.82.166/bitstream/987654321/377/3/9.pdf
5.下列何者是幫學生「搭鷹架」(scaffolding)的做法? (A)示範舉..-阿摩線上測驗