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教甄◆教育哲學
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無年度 - 教育哲學#7117
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5.依據批判理論的哲學觀,既存課程知識是哪種因素的產物?
(A)科技理性
(B)多元文化
(C)社會功能
(D)人類需求
答案:
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統計:
A(528), B(157), C(381), D(132), E(0) #306614
詳解 (共 2 筆)
陳彤彤
B1 · 2011/12/30
#237383
因既存課程是受到批判的
科技「理性」→批判
35
0
卉柔
B3 · 2021/02/05
#4532740
依據批判理論的哲學觀,既存課程知識是哪種...
(共 56 字,隱藏中)
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3
0
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1. 中國人性論的主張,會影響教育的方向和手段,以下敍述何者為非? (A)孟子主張性善,故教育須啓發人性之四端仁義禮智。 (B)荀子主張性惡,故教育須積善,以禮樂化性成偽。 (C)王充批判天人感應說,故在教育上具批判精神而無法成就文化傳統。 (D)告子主張性無善惡,提出人性如水之就下,故教育要順性而為。
#306610
2.主張教育目的在強調心靈的發展,並且應該鼓勵學生重視各種事物的長久價值,是屬於下列那個哲學流派的主張? (A)唯實主義 (B)實用主義 (C)存在主義 (D)觀念主義
#306611
3. 「批判」有多重的意義,在教育的脈絡中,下列的敘述何者為非? (A)康德的批判主義是發揚人的理性精神,要人們從愚昧中走出 (B)後現代學者有時也批判、質疑「理性」本身 (C)批判教育學的批判,主要強調運用邏輯、理性來進行批判思考 (D)法蘭克福學派的批判理論是對資本主義及實證主義的批判
#306612
4. 政府最近很重視「品德教育」〈道德教育〉,下列有關倫理學或道德哲學對品德教育的啟示,何者為是? (A)效益論〈utilitarianism〉提倡「人不為己,天誅地滅」 (B)「後設倫理學」〈meta-ethics〉著重對道德語言的概念分析 (C)康德〈I. Kant〉的德行論傳統,認為德行可以獲致幸福 (D)關懷倫理學〈care ethics〉強調傳統美德的培養
#306613
6.下列何者不是批判理論(Critical Theory)學者時常批判的重要概念或主題 (A)工具理性 (B)意識形態 (C)資本主義 (D)後設敘述
#306615
7. 相較而言,後現代主義最為看中下列何種教育訴求? (A)回到基本(back to the basics) (B)博雅教育(liberal education) (C)增權賦能(empowerment) (D)核心知識( core knowledge)
#306616
8. 教育哲學主要的探索內涵即為教育目的,下列重要哲學家或學派對教育目的之探討,何者為是? (A)杜威〈J. Dewey〉認為教育目的在於培養有教養的人( educated person) (B)皮德思〈R. S. Peters〉認為探討教育目的要扣緊程序原則 (C)社群主義〈communitarianism〉把「自主性」視為是重要的教育目的 (D)斯賓賽〈H. Spencer〉認為「文化傳承」是教育的首要目的
#306617
9.下列何人首先提出實物教學的重要? (A)盧梭 (B)裴斯塔洛齊 (C)福祿貝爾 (D)赫爾巴特
#306618
10. 在學說中強調「性」及「求生與求死的本能」是何種學派? (A)行為派 (B)認知派 (C)人本主義 (D)精神分析學派
#306619
11.主張個人的期望價值觀會受到其本身行為的影響而強化或改變,是下列哪一個學派的學習理論? (A)認知學習論 (B) 互動學習論 (C)行為主義 (D) 人本主義
#306620
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