5.學生在上課時，表現怪異行為以引起老師注意，此時老師當眾加以斥責，卻更助長該生之偏差行為。這是什麼現象？
(A) 類化作用
(B) 類別作用
(C) 消弱作用
(D) 強化作用

答案：登入後查看
統計： A(221), B(37), C(560), D(9453), E(1) #322289

詳解 (共 7 筆)

#280080
沒看完就選＝ ＝
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8
#742352

Q：何謂〝強化〞（增強）reinforcement？ 影響S—R聯結強度，或增加CR出現頻率的一.切程序。

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#269872

沒看清楚@@....

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#547666
嗯
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#285873

+1
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#526032
題目應該看清楚⋯失誤！
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#7335365
為什麼是強化？當老師當眾斥責時，學生...
(共 256 字，隱藏中）
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