試題詳解

5.小敏老師帶大班幼兒到蝴蝶園走走看看，尋找園中的各種蝴蝶，回教室後並請幼兒將 看到的蝴蝶畫下來。此一活動設計最能提供或增強幼兒下列哪一個學習指標的經驗？
(A)認-大-2-2-1 依據特徵為自然現象分類並命名
(B)認-大-2-3-3 與他人討論生活物件與生活的關係
(C)認-大-1-2-3 以圖像或符號記錄自然現象的多項訊息
(D)認-大-1-3-2 以圖像或符號記錄生活事件的多項訊息