26. 老師帶大班幼兒到公園教學，尋找園中的各種樹，回教室後並請幼兒將看到的樹或葉畫下來。此一活動設計最能提供或增強幼兒下列哪一個學習指標的經驗？ (A)認-大-2-2-1 依據特徵為自然現象分類並命名 (B)認-大-2-3-3 與他人討論生活物件與生活的關係 (C)認-大-1-2-3 以圖像或符號記錄自然現象的多項訊息 (D)認-大-1-3-2 以圖像或符號記錄生活事件的多項訊息