45. 孫老師帶大班幼兒到校園走走看看，尋找校園中的各種樹，回教室後並請幼兒將看到的 樹或葉畫下來。此一活動設計最能提供或增強幼兒下列哪一個學習指標的經驗？
(A)認-大-2-2-1 依據特徵為自然現象分類並命名
(B)認-大-2-3-3 與他人討論生活物件與生活的關係
(C)認-大-1-2-3 以圖像或符號記錄自然現象的多項訊息
(D)認-大-1-3-2 以圖像或符號記錄生活事件的多項訊息

答案：登入後查看
統計： A(56), B(23), C(5704), D(209), E(0) #1600023

詳解 (共 3 筆)

#2273576
回教室後並請幼兒將看到的樹或葉畫下來 →...
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#3298591
認-大-1-3-2 以圖像或符號記錄生活...
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#4776750

(C)認-大-1-2-3 以圖像或符號記錄自然現象的多項訊息

 

2F的資訊有誤喔

是認-大-1-2-3(不是認-大-1-3-2)



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