48. 進行團體討論時，每位幼兒都希望能有發表的機會，於是陳老師便說：「看誰坐得最好， 手舉得最高，老師會先請他回答!」。陳老師的策略是屬於下列何種理論的應用？
(A)古典制約
(B)操作制約
(C)訊息處理
(D)社會建構

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統計： A(657), B(3749), C(106), D(302), E(0) #1600026

詳解 (共 5 筆)

#2264263

操作制約（Operant conditioning）

一種由刺激引起的行為改變的過程與方法，又被稱為工具制約或工具學習。

操作制約與古典制約有所不同，操作制約的作用對象，是個體原來就已經自願進行的行為；而古典制約則是使個體產生非自願反應的作用。


題目：「看誰坐得最好，手舉得最高，會先請他回答 !」

符合操作制約中的後效強化，指個體的任何自發性反應若帶來正向的反應，則該行為會被強化。後效強化決定是否學會特定行為。


參考

( B ) 43 進行團體討論時，每位幼兒都希望能有發表的機會於是老師便向幼兒說：「看誰坐得最好，會先請他回答 !」。 請問， 陳老師的策略屬於下列何種理論應用？ 

(A)古典制約 

(B) 操作制約 

(C) 訊息處理 

(D) 社會建構

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