52. 課程的意義中,有一說為「課程即是研究假設(curriculum as hypotheses)」,請問下列何者
為正確敘述?
(A)屬於課程發展過程模式,強調課程是將教育理念轉化為教育歷程的教學實務或實驗
(B)屬於課程發展折衷模式,認為課程有待教師在教室情境中,隨著情境變化而調整既
定之教學內容與過程
(C)屬於課程發展實驗模式,主張課程是在教學情境脈絡中進行考驗的一套假設
(D)屬於課程發展創新模式,認為課程是教學情境中的變數,故應依情境變化而調整、
創新
詳解 (共 10 筆)
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疑釋說明: L. Stenhouse...
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課程即研究假設史登豪斯---課程即教師在...
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釋疑內容: L. Stenhouse所...
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課程的學術性定義:(一) 課程即學科: ...
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課程即研究假設 1、教師需根據個別教室...
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課程意義,有一說為「課程即是研究假設」,...
私人筆記 (共 3 筆)
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A.過程模式=史登豪斯,課程即是研究假設...
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教學模式1.目標模式:Tyler提出課程...
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課程即研究假設 史登豪斯---課程即教...