100.依照教師教育專業觀點而言，課程應該是一套教學內容與教學方法的建議說明，以說明在何種邏輯前提下具有教育價值，在何種條件下，此課程是可以在教室實際進行教學考驗。此種課程觀比較強調下列何種課程意義？
(A)課程即科目
(B)課程即研究假設
(C)課程即經驗
(D)課程即目標。

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統計： A(542), B(6282), C(932), D(723), E(0) #28181

詳解 (共 10 筆)

#74505

課程即研究假設 


意義：課程是有待教師在教室情境脈絡中的教學過程中，加以考驗的一套研究假設
功能：透過教學實務，以驗證課程理論；透過課程研究發展與實施過程，改進教學歷程與教學結果
限制：造成教師壓力、無助感，教師應具備相當的專業能力及自主

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#367625

94教檢考題的<課程是實踐>強調師生互為主體

但是本題<課程即研究假設>則強調老師是從事假設考驗研究,老師是主體角色

所以不會混淆

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#341980
33.課程是師生交互作用所創造出的教育經...
(共 215 字，隱藏中）
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#308739

課程可以在教室實際進行教學考驗----課程即研究假設
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#839876
在教室實際進行教學＂考驗＂
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#291728
但100年的教檢考題一樣的答案卻是C 到底是怎樣嘛~~~~~~~~~~~
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#291929


我在100年教檢考題裡找不到>"<

樓上可以把題目貼上來看看嗎??

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#343105

謝謝樓上，這實在是有點容易搞混。感激:)
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#339012


同四樓，我先用阿摩試題搜尋"課程即經驗" ，找不到。然後再找硬碟內的100國小教檢課程，也沒有，

請問3Ｆ能不能把題目貼出來呢？是一模一樣的題目嗎？  還是在100中等教檢課程呢? (手邊一時找不到這份)

 

謝謝 :)

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#52568
why?完全不懂
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#260444
未解鎖
課程即研究假設 意義：課程是有待教師在教...
(共 119 字，隱藏中）
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