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教甄◆教育專業科目
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98年 - 98年度教師檢定模擬考試#552
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( )2.學校根據學生的需要、教師特色、地方的特性,所發展出具有特色的課程模式為:
(A)學生本位課程
(B)地區特色課程
(C)學校本位課程
(D)教師本位課程
答案:
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統計:
A(987), B(84), C(7810), D(31), E(0) #28183
詳解 (共 4 筆)
Sunsun Guo
B1 · 2011/03/10
#102897
沒關係~錯在阿摩對在考場阿!!!
7
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阿摩很好用
B5 · 2021/07/05
#4869721
地方=學校本位
(共 9 字,隱藏中)
前往觀看
3
0
陳俊益
B3 · 2013/02/23
#553635
OMG
1
0
Jiarong
B2 · 2011/11/06
#217801
why?
1
0
相關試題
( )1.課程中泰勒法則的特性,下列何者為非: (A)有繼續性 (B)程序性 (C)多元性 (D)統整性
#28182
( )3.統整課程為: (A)分科課程 (B)學習內容更簡單易學 (C)快樂的學習 (D)以某一主題,將相關學科統合
#28184
( )4.課程的「目標模式」是指: (A)以學生的學習經驗來設計 (B)建立課程目標,當設計課程時的指導 (C)注重學習結果的評鑑 (D)著重課程設計時的過程
#28185
( )5.課程設計的需檢視與觀察多個面向,下列何者為非: (A)範圍 (B)個別差異 (C)銜接 (D)統整
#28186
6.教材編製的原則: (A)由抽象至具體 (B)由難而易 (C)由次要至重要 (D)由舊經驗到新經驗
#28187
( )7.傳統的課程缺乏彈性,學校及教師少有彈性運用的時間,九年一貫課程規定彈性教學節數最高可佔總節數之 (A)5% (B)10% (C)20% (D)30%
#28188
( )9.九年一貫課程之七大學習領域在國小的「生活」學習領域課程有統整的學習領域有,下列何者為非: (A)社會 (B)自然與生活科技 (C)藝術與人文 (D)綜合活動學習領域
#28190
( )10.以學生取向「學習者中心設計」理念所實施的課程與學校,為何者: (A)核心課程 (B)學科課程 (C)廣域課程 (D)經驗中心課程
#28191
11.「空無課程」(null curriculum)意涵為: (A)佛教禪學思想「空無」的融入 (B)為內隱課程(implicit curriculum) (C)是潛在課程(hidden curriculum) (D)為探討學校不敎什麼
#28192
( )12.有關「核心課程」設計的敘述,下列何者為非: (A)統整各科為一個課程 (B)以某科為中心,其他學科力求與此中心學科相配合 (C)側重社會與個人問題的學習 (D)能促進學校教育與學習者的生活產生關聯
#28193
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