5.朝安有視知覺理解障礙，對不同部首的相似字辨認有困難，下列何者為教師針對朝安學習歷程調整的策略？ (A)為朝安申請擴視機，以便放大閱讀字體，方便其閱讀時辨認 (B)改變文本字體大小，利用顏色區分不同部首的相似字等方式 (C)讓朝安用口頭回答取代自行閱讀方式進行評量 (D)讓朝安學習較簡單的內容，以便調整其學習歷程