5.某身心障礙學生下課時非常憤怒地衝到資源教室,此時老師請他坐到椅子上,要求其深呼吸數到十,再用力握緊拳頭,再次數到十,深呼吸三次再數到十,重複以上動作至該生穩定情緒為止。此老師所採用之行為教導策略為下列何者?
(A)放鬆訓練
(B)系統減敏
(C)焦點治療
(D)行為契約
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統計: A(1479), B(108), C(27), D(32), E(0) #3119660
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