5.盧梭(J. J. Rousseau)的《愛彌兒》(Emile)一書中所彰顯的教育理論，是屬於哪一種主義的教育哲學？
(A)現實主義
(B)自然主義
(C)經驗主義
(D)存在主義

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統計： A(94), B(2768), C(241), D(203), E(0) #1559671

詳解 (共 1 筆)

#2611611

【各派教育哲學思潮】自然主義

啟蒙運動主流重視理性、主智主義，盧梭提出重視「情意」的浪漫主義抗衡。
「凡從自然而來的事物都是好的」，兒童本位、重視身體活動與個性。

1.三位教師說
(1) 自然的教育：人內部器官或官能的成長，人無法支配，完全是自然的結果
(2) 事物的教育：經由人們的經驗或環境所獲得的教育
(3) 人的教育：人類利用學習的內容促使官能的成長

2.教育階段
(1) 嬰兒期：出生到2歲，最重要的工作是保健。
(2) 兒童期：3~12歲，以感官發展為主，消極教育的年限到12歲為止。
(3) 青年前期：12~15歲，是勞動、學習及研究的適發時期，教育重點在探討大自然奧秘、手工教育。15歲前仍不必要有書，如果非要不可則以Defoe所著的《魯賓遜漂流記》為讀本，因為此書最接近大自然。
(4) 青年期：15~20歲，是正式教育的開始時期，可以從事知識、道德及宗教的學習，性教育與男女友誼活動也應展開，並學習關懷別人。
(5) 女子教育：書的末章，盧梭以未婚妻Sophia來說明他對女子教育的看法。男女「天生自然」有差異，女子應以順從、取悅男人為天職，以做賢妻良母為目標。


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