5. 陳老師設計了一系列自製教具放在數學區,希望幼兒在教具操作過程中能自 我檢視、自主學習建構數概念。下列何者未能達成陳老師的教具設計目的?
(A) 設計 1-6 的數字拼圖,以幫助幼兒了解數字的順序
(B) 提供 1-10 的撲克牌玩抽烏龜的遊戲,以幫助幼兒認識數字
(C) 提供不同孔數、顏色、形狀的鈕扣,以幫助幼兒發展分類概念
(D) 將圓形紙板分六塊,每塊分別畫上 1-6 點,在衣夾寫上 1-6,以幫助幼兒點 數
詳解 (共 6 筆)
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