阿摩線上測驗
50、根據柯柏格(Koh丨berg)的道德發展理論，以下對於幼兒園幼兒的道德發展的描述 何者正確？
(A)屬於道德成規期的避免處罰與服從權威的階段。
(B)孩子尚未具備是非善惡的概念。
(C)道德判斷的原則是讓所有人達到最大滿足。
(D)能夠努力順從傳統行為規範。
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統計： A(1541), B(1643), C(315), D(447), E(0) #1828919
統計： A(1541), B(1643), C(315), D(447), E(0) #1828919
詳解 (共 3 筆)
成功需要有備而來
#2896742
柯爾柏格道德發展的三期六段論
一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)
(一)避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。
(二)相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。
二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)
(三)尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求，表現從眾行為。
(四)順從權威取向：以法治觀念判斷是非，信守法律權威，重視社會秩序。
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每天跟自己說：我可以的
#6073988
柯爾柏格道德發展的三期六段論
一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)
(一)避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。
(二)相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。
二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)
(三)尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求，表現從眾行為。
(四)順從權威取向：以法治觀念判斷是非，信守法律權威，重視社會秩序。
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