50.下列學習情境規則，何者最有助於增進幼兒的「後設語言覺察(metalinguistic awareness)」 能力？
(A)設置姓名牆，張貼幼兒的姓名和照片，提供幼兒仿寫的機會
(B)在語文區放置對應的字卡和圖卡，增加幼兒的形音關係對應練習次數
(C)在語文區中提供多樣的書寫工具及紙張，幼兒可以自由選擇書寫材料
(D)設置幼兒可同桌畫畫或書寫的區域，促進幼兒間對於圖像和文字概念的討論

答案：登入後查看
統計： A(415), B(570), C(772), D(2566), E(0) #1620982

詳解 (共 5 筆)

#2559057
後設是「有省思的含義在」C和D相比，一個...
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#2373516
後設語言：用語言去思考語言，把語言本身當...
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#3702175
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#4015789
*後設語言能力: 1.音韻覺識:詞彙可...
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#5475804
19.剛滿五歲的梁小青喜歡把兒歌顛倒來念，覺得很好笑，自顧自笑個不停；他也曾 很興奮的跟媽媽說：「梁小青的『梁』唸起來和楊老師的『楊』很像耶！」此兩例 顯示小青什麼能力的發展？
(A) 後設語言覺察
(B) 語意理解能力
(C) 語法知識覺察
(D) 語用前設能力
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答案：A
統計：A(3717), B(408), C(607), D(281), E(0) #744106
難度：非常簡單
個人：尚未作答
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#1274804
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的幼兒在畫畫跟書寫的過程中可以比較 就會...
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私人筆記#4223613
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後設認知Flavell倡導，個人對認知歷...
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