50. 一名老師想要改善課堂教學成效，增進學生的長期記憶，所以想要教導學生處理訊息的策略。以下哪一種策略，成效較會較為不佳？
(A)精緻化(elaboration)
(B)複誦(rehearsal)
(C)將訊息脈絡化(context)
(D)組織化(organization)。

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統計： A(37), B(435), C(14), D(6), E(0) #3353867

詳解 (共 2 筆)

#6261124
正確答案是： (B) 複誦 (rehe...
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• (A) 精緻化 (elaboration)：透過將新訊息與舊有知識連結，形成意義深刻的理解，有助於長期記憶。
• (C) 脈絡化 (contextualization)：將訊息放入有意義的情境中，也有助於記憶提取。
• (D) 組織化 (organization)：將資訊有系統地分類整理，有助於記憶的儲存與提取。


• (B) 複誦 (rehearsal)：雖然可以幫助短期記憶的保留，但若只是機械式重複，對長期記憶的幫助有限。
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