50. 有甲、乙兩位職前教師在幾何圖形教學演示前備課時，他們的教學設計如 下：
甲、我設計了圖形操作教學，讓兩個圖形能完全疊合，表示形狀和大小相 同，用來說明這兩個圖形是線對稱圖形。 0
乙、我設計了形狀和大小都相同的兩個三角形，讓這兩個三角形完全疊合， 用來說明全等三角形的對應邊等長，對應角相等。
問哪些職前教師的教學設計是合理的？
(A)只有甲
(B)只有乙
(C)甲、乙都合理
(D)甲、乙都不合理
詳解 (共 3 筆)
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甲的部分是教全等圖形吧！線對稱圖形應該要...
未解鎖
甲、我設計了圖形操作教學，讓兩個圖形能完...
私人筆記 (共 2 筆)
未解鎖
線對稱圖形跟全等圖形的比較問題出在：將一...
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