50. 蝴蝶國小決定以紫斑蝶作為學校跨領域的主題課程，在討論該如何讓低年級學生展現對紫斑蝶學習的成果時，出現了不同的意見，甚 至教師之間各有堅持。請問下列哪一項做法最能符應認識紫斑蝶與素養導向教學的學習成效？
(A)學生能夠畫出四種不同類型的紫斑蝶
(B)學生能直接到紫斑蝶的棲地進行實地的學習
(C)學生能辨識在校園裡飛翔的紫斑蝶是屬於哪一種類型，並說出牠的特徵
(D)學生能用平板電腦繪製紫斑蝶的幼蟲

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統計： A(360), B(2121), C(6097), D(146), E(0) #2953793

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#5613031
看完選項要再確認一次題目→能展現學習成果...
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#5696888
要求低年級學生能用平板電腦繪製紫斑蝶的幼蟲，也太難了吧...
高年級都不一定做得到了
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#5584876
低年級學生有辦法的，可以藉由圖文辨識去分...
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#6087804
題目重點關鍵字： 低年級學生 符應認...
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#6374132
這題考的是：**素養導向教學**與**學...
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#6434770
A ）畫出四種紫斑蝶 ○偏向記憶與模仿...
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#7344394
50. 蝴蝶國小決定以紫斑蝶作為學校跨領域的主題課程，在討論該如何讓低年級學生展現對紫斑蝶學習的成果時，出現了不同的意見，甚 至教師之間各有堅持。請問下列哪一項做法最能符應認識紫斑蝶與素養導向教學的學習成效？
(A) 學生能夠畫出四種不同類型的紫斑蝶  不是素養導向
(B) 學生能直接到紫斑蝶的棲地進行實地的學習  不是素養導向
(C) 學生能辨識在校園裡飛翔的紫斑蝶是屬於哪一種類型，並說出牠的特徵
(D) 學生能用平板電腦繪製紫斑蝶的幼蟲  太難
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私人筆記 (共 3 筆)

私人筆記#6721097
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素養導向教學強調真實情境的應用、知識的...
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私人筆記#6940731
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選項 敘述 是否素養導向？ 原因說明 ...
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私人筆記#6973819
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 蝴蝶國小決定以紫斑蝶作為學校跨領域的...
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