11. 語文教育不能以課文的精讀與背誦為唯一目標,歷史教育一樣也不能以年代或事件的記憶和解釋為核心。教師應該要將語文或歷史視
為一種文本,鼓勵學生透過批判性閱讀,提出深度理解與多元詮釋,進而展現出「對抗文本」之學習自主。此種觀點符合哪一種教育
學立場?
(A)精神教育學
(B)邊界教育學
(C)現象教育學
(D)多元教育學
詳解 (共 10 筆)
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@精神教育學:認為只有生命目的可以決定教...
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邊界教育論 由Giroux提出!1990...
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Freire、Giroux提出「批判教育...
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這種觀點符合(B)邊界教育學。 邊界教育...
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精神教育學:認為只有生命目的可以決定教育...
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1990年以後Giroux吸收後現代主義...
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現象學的思想重點 (一)存而不論 事物的...
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語文教育不能以課文的精讀與背誦為唯一目標...
私人筆記 (共 2 筆)
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語文教育不能以課文的精讀與背誦為唯一目標...
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邊界教育學 亨利・吉魯(Henry Gi...