試題詳解

50. 108 課綱推動素養導向教學，對於輔導活動科教學之啟發，以下描述何者錯誤？
(A)素養導向教學強調學生學習「帶著走的能力」，與輔導活動科教學內涵很能相呼應， 強調學生對於自身狀態的清楚與掌握
(B)輔導活動科需要針對素養導向強調的三面九向，進行課程規劃，需要搭配講課說 明，讓學生清楚了解三面九向內涵
(C)輔導活動科教學之評量可透過課室行為觀察與學習單書寫內容，以歷程性評量評估 學生之學習狀態，也比較符合素養導向教學之內涵
(D)素養導向呼應當前全球教育趨勢，輔導活動課程進行方式多是以提供情境，接續透 過提問，逐步催化學生思考，以及表達對於各個主題的想法