52.金茲伯(Ginzberg)的生涯發展階段論中，青少年期（11-17 歲）是屬於哪一個階段？
(A)幻想階段
(B)試驗階段
(C)實現階段
(D)統整階段

1、金茲伯（Ginzberg et al , 1951）將生涯發展階段分為三個時期：

（1）幻想期（fantasy）：指十歲之前

兒童在四歲、五歲時逐漸表現其對職業的興趣，尤其內在的好奇進而與同伴共同遊戲，模仿成人社會中若干職業行為，此種行為因成人的稱讚而增強，不過此時兒童仍缺抽象思考能力，對職業的觀念與瞭解大多憑其直覺與想像，較少運用理智思考，故稱為幻想期。

（2）試驗期（tentative）: 11-18歲

分為「興趣、能力、價值與移轉」四個階段。（a）11、12 歲時開始察覺並培養其某些職業的興趣。（b）12、14歲時以自己的能力為核心，衡量並表現自己的能力於各種與職業有關的活動上。（c）至15、16歲時，開始瞭解職業價值兼顧個人及社會的需求，融入自我的職業選擇中。（d）至17、18歲時，統整有關職業選擇的所有資料，正確瞭解其未來方向。

（3）實限期（realistic）

包括試探、具體化、專精化三階段。實際試探各種活動，親身體驗做進一步選擇，一旦得到結果及進入具體化階段，有固定之目標，據此做專精的就業準備。

興趣 : 11~12 ，開始覺察並培養某些職業的興趣

能力 : 13~14 ，以個人為核心，培養自已興趣方面的能力

價值觀 : 15~16，開始了解職業價值，並考慮社會及個人的需要

轉換 : 17~18 ，統整所有有關職業選擇之資料，正確了解其未來的方向

依金茲伯格(E. Ginzberg)的生涯決策發展理論，15-16歲高中職學生處在哪一種發展階段？ 
(A)興趣發展期 
(B)能力發展期 
(C)價值觀發展期 
(D)現實期。

記：1118想事(試)實