52. 小花常在下課休息時間跑去問老師問題,此種學習是屬於下列何種課程?
(A)潛在課程
(B)懸缺課程
(C)彈性課程
(D)空白課程
答案:登入後查看
統計: A(278), B(243), C(838), D(1986), E(0) #436338
統計: A(278), B(243), C(838), D(1986), E(0) #436338
詳解 (共 6 筆)
#692127
潛在課程: 老師的期望,學校的環境,課程的安排
空白課程: 正式課程中留白的部分,如:下課時間,自習課
空無課程=懸缺課程: 應教的課程未教或應列的課程未列,如:政治,經濟學的知識
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#864003
空白課程:指不指定授課科目及內容,由學校與教師視實際需要,彈性設計符合學生需要的學習活動,一般國中小也稱之為彈性課程。(王立杰 2-1)
CD選項是一樣的意思?
CD選項是一樣的意思?
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#1083355
課程的基本概念
參考資料
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學校課程 |
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1.空白課程 |
2.懸缺課程,又稱空無課程、虛無課程 |
3.實有課程 |
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在學校時間中空出一部份不規劃的課程,使學生能自由從事學習或休閒活動。如:下課時間、彈性課程等。 |
學校教育中應有而未有的課程,課程未配合社會變遷速度,所以新趨勢、新問題未納入課程中,如:理財、政治學等。 |
內隱課程,又稱潛在課程 |
外顯課程 |
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學校環境中所學習到非預期的和非計畫性的知識、價值、觀念、規範和態度,多屬情意學習,較具影響力、多元化、課程來源有時不限學校體制中。如:教師的身教、學校的境教等。潛在課程的理論基礎來自於教育社會學。 |
正式課程 |
非正式課程 |
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有計畫、有組織的學習和活動,有在課表上的。如:國文、數學等。 |
正式課程之外的學習活動,有目標的。如:比賽、典禮、校外教學、運動會、朝會等。 |
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學生在校學習活動的時間空出一部份不明確規劃科目的課程,以利師生規劃發展符合所需 的教學,即為空白課程。
九年一貫課程中的彈性課程就可視為一種空白課程,其目的是讓學生能在教師協助下,自由從事學習活動,或供教師自由規劃,給予師生更多教與學的自主性。
我的想法:從字面上判斷它有“彈性”的意思,但以課程的基本既念分類而言,以"空白課程"為最適選項吧。 有錯請指教。
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#692077
空白課程:不指定授課的科目與內容,視實際需要而定
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#2250363
11. 九年一貫課程中彈性課程係屬於那一種課程概念?
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)空白課程
編輯私有筆記及自訂標籤
統計: A(430),B(264),C(52),D(916),E(1) #453013
個人分析: 尚未作答
個人分析: 尚未作答
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#6094383
空白跟彈性課程皆代表不指定,視需要所設計的,其中
空白:老師沒有安排,學生自行使用,如題幹中的描述,運用下課時間問問題
彈性:老師所安排,自行依照需求排入課表之中
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