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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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101年 - 101 學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟#8635
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試題詳解
試卷:
101年 - 101 學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟#8635 |
科目:
教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
試卷資訊
試卷名稱:
101年 - 101 學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟#8635
年份:
101年
科目:
教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
52. 總結性評量主要不是用來
(A)評定學生成績
(B)了解學生的進展情形
(C)確認教學目標達成的程度
(D)檢驗學生的學習成效
正確答案:
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詳解 (共 3 筆)
jamespolik
B3 · 2014/07/04
推薦的詳解#881394
未解鎖
總結性評量「~~主要~~」不是用來了解學...
(共 54 字,隱藏中)
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16
0
dance
B4 · 2017/04/03
推薦的詳解#1861675
未解鎖
了解學生進展→形成性評量
(共 14 字,隱藏中)
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10
0
112台中上岸p27341tw
B5 · 2020/05/28
推薦的詳解#4008651
未解鎖
(B)了解學生的進展情形-形成性評量
(共 20 字,隱藏中)
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