53.將兒童及青少年認知發展分為：動作表徵期、形象表徵期及符號表徵期三個時期，是誰的主張？
(A)皮亞傑
(B)馬斯洛
(C)布魯姆
(D)布魯納。

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統計： A(238), B(23), C(263), D(2408), E(0) #104007

詳解 (共 1 筆)

#64324

針對學童的認知發展，布魯納提出表徵系統論，他把認知發展分成三個學習階段：

(一)動作表徵期(Enactive Representation)：認為三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界，亦即靠動作來獲得知識。

(二)形象表徵期(圖像表徵，Iconic Representation)：認為兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像(Mental Image)，或靠照片圖形等，即可獲得知識。

(三)符號表徵期(符號表徵，Symbolic Representation)：認為學童能運用符號語言文字為依據的求知方式。

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