56.下列何者不是學校科層體制的主要特徵
(A)具有正式頒訂的組織章程和規則
(B)絕對尊重部屬的專業自主

(C)任職者的升遷及發展機會均有明確的保障
(D)公私間具嚴格劃分。

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統計： A(104), B(5165), C(424), D(779), E(0) #22229

詳解 (共 4 筆)

#21656

學校科層體制化的結果，常帶來科層體制與專業化之間的衝突；

學校中屢有行政人員（代表科層體制）與教師（代表專業人員）之間產生溝隙的現象。


學校組織愈傾向科層化，恐將不利於教師自我效能的形成；反之，學校組織愈重視專業化，則有助於教師自我效能的提升。再者，學校組織中強調專業規範和專職分工，或是減少權威階層體系，對教師自我效能亦有正面的影響。
 

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#564472
公私間有嚴格劃分太誘答了

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#787335
科層...不能有自主
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#11232

這是因為教師專業與行政之間有衝突嗎？
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